Prevladavanje teškoća u učenju

Materinski jezik često predstavlja izazov za učenike, a teškoće u njegovu usvajanju često su povezane s jezično-govornim poremećajima, što može utjecati na razvoj spoznajnih i komunikacijskih vještina. Program praćenja učenika s problemima u čitanju i pisanju treba obuhvatiti korekciju poremećaja, kao i razvoj vještina poput planiranja, samokontrole i organizacije. Istraživanja su pokazala da je cjelovit multidisciplinarni pristup učinkovit. Ovaj priručnik nudi program za rad tima stručnjaka (psihologa, logopeda, pedagoga), usmjeren na razvoj vještina učenja kod djece s teškoćama. Također, sadrži planove terapije disgrafije i disortografije, primjere problema i vježbe, te dodatne materijale za rad s učenicima od 1. do 5. razreda.

E. Mattus, A. Litvina, O. Turta, E. Burina

Nije dostupno za čitanje